И почему далеко не все школьники после 10 лет обучения его имеют.
Это первый уровень из шести — уровень выживания.
Включает освоение латиницы, английской фонетики и набор базовых знаний по грамматике — заученных конструкций, куда вы в меру своих способностей к комбинаторике можете включить всю необходимую лексику (список слов ниже. Или выше..). А это около 1000 самых употребляемых слов в активном словарном запасе и 500 в пассиве. Если вы в принципе умеете разговаривать на русском — это сейчас была не шутка, как ,например, разговорить человека на изучаемом иностранном, если он на родном обходится двухсловными предложениями?- то отлично владея этой тысячью, вы можете прослыть носителем! Ведь ежедневно мы, носители, не используем в быту более 900-1000 слов.
Самое главное — на все на это отводится около 100 часов. По статистике, по усредненным данным собранным на миллионах учащихся. Но не один час в неделю и “ой, а я забыл какая была домашка..”, а по часу хотя бы и КАЖДЫЙ ДЕНЬ. То есть, если вы можете по финансовым или другим причинам заниматься с преподавателем только раз в неделю (для самоорганизованных и сознательных вполне достаточно), то каждый день четко должны отводить время для занятий самостоятельных. Или следить за ребенком, если вы родитель, при этом вы можете сами и не говорить на языке, вы просто помогаете ему самоорганизоваться. Других вариантов просто нет.
Именно поэтому невозможно выучить язык в школе. Нужно 2-4 часа преподавания в день на английском, чтобы чисто технически объемом преодолеть полное отсутствие мотивации у детей его учить, — а это факт. И еще пару телевизионных каналов, по которым вещание было бы на иностранном. Т.е посадить их в среду. А среды нет. На протяжении десяти часовых поясов нет. И не будет. Поэтому возвращаемся к 2 часам в неделю занятий в школе или на курсах.
Между которыми 3-4 дня перерыва. При том, что память удаляет новую информацию уже через 10 ЧАСОВ.
Посчитайте сами, на сколько ЛЕТ растягиваются эти сто часов. И почему вы и ваши дети не смогли выучить язык в школе, полностью переложив ответственность на учителей и несовершенные учебники. А они действительно бывают разные. Начните с анализа хотя бы Спотлайта — во многих школах принят. Даст вам ровно НИЧЕГО, потому что рассчитан на европейскую, т.е САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ модель образования. Там надо сидеть и копать, по 45 мин на одну страницу каждый день, а не 2 раза в неделю в школе.. В группе из 15-30 человек..(Из опыта — даже занимаясь с двумя одновременно, уже замедляется продвижение каждого в отдельности).
Потому что ОБУЧЕНИЕ ВСЕГДА ИНДИВИДУАЛЬНО! Даже если вы сидите в группе из 2 человек.
Если вы адекватный родитель или сами являетесь учащимся, вы можете, а точнее обязаны, проанализировать содержание вашего учебника и вашей памяти как следствие его изучения.
Не можете воспроизвести на английском элементарные фразы данные ниже? Поздравляю, вы — русский! Именно так наших узнают за границей.
По невнятному мычанию в ответ на вопрос «How are you?» 🙂
Итак, набор грамматики и выражений на уровне А1:
Adjectives: common and demonstratives
Adverbs of frequency
Comparatives and superlatives
Going to
How much/how many and very
common uncountable nouns
I’d like
Imperatives (+/-)
Intensifiers — very basic
Modals: can/can’t/could/couldn’t
Past simple of “to be”
Past Simple
Possessive adjectives
Possessive s
Prepositions, common
Prepositions of place
Prepositions of time, including in/on/at
Present continuous
Present simple
Pronouns: simple, personal
Questions
There is/are
To be, including question+negatives
Verb + ing: like/hate/love
Пример на русском.
Вы должны уметь сказать:
-этот, тот, красивый, высокий, зеленый ит.д
-часто, иногда, всегда
-красивее, самый высокий
-я собираюсь сделать что-то
-сколько? по чем?
-я бы хотел..
-делай! не делай!
-очень, слишком, действительно
-могу, не могу, могли бы вы..
-был, были
-делал, делали
-мой,твой..
-мамин, папин, Джона..
-на , у, до, в
-рядом, посередине, возле
-в 3 часа, в субботу, во время отпуска,
-я сейчас работаю, он кушает сейчас
-я хожу в школу каждый день
-я, мне , ты , вы…
-кто, что , где, как ваши дела?
-на столе есть лампа, в парке есть уточки..
-я есть.., я не.., ты в порядке?
-мне нравится петь, я не люблю вставать рано..
А умея все это комбинировать, уже вполне сносно сможете объяснится. Самое главное — этот уровень является основой языка вообще. Дальше обычно легче.